一、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，立足皖西南和大别山区域、服务安徽及周边省域，培养理想信念坚定、师德师风优良，学科素养过硬、教学能力突出、实践创新能力较强，具备良好的综合育人和自主发展能力，主动适应党和国家及地方基础教育改革与发展要求，能够胜任中学及其他教育领域的教学、研究和管理工作的高素质地理教师。
本专业学生毕业后五年左右的发展预期是（目标内涵）：
良好的师德修养：坚持贯彻党的教育方针，自觉将“两个确立”转换为“两个维护”，积极践行社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，坚持依法执教，遵守师德规范，传承“敬敷世范、勤学笃行”校训精神，争做新时代“四有”好老师。
扎实的教学能力：熟练掌握现代地理学科和教育教学基础理论方法，构建多学科交叉融合的知识体系，逐步提高人文和科学素养，具有较强的地理实践教学指导能力，赋能地理学科核心素养培养。
较高的育人水平：掌握中学生身心发展和养成教育规律，能够有效结合中学地理教学特点进行学科育人活动；胜任班级或学校管理工作，具备较强的班级组织与建设能力，有效组织主题教育和社团活动，促进学生“五育并举”多元发展。
较大的发展潜力：坚持持续发展和教育教学理念更新，能站在教育的高度思考教学，站在课程的高度思考课堂，具有明确的职业发展规划和终身学习意识；具有团队协作精神和沟通合作能力，能根据中学地理教学需要，有效开展交流合作，在互助和合作学习体验中共同进步。
一定的职业成就：取得良好的教育教学改革效果；在皖西南、大别山区等区域教研活动中能发挥积极作用；能理解并落实教育现代化的发展要求，在教育现代化建设和乡村教育振兴中发挥积极作用，取得一定的教师职业贡献，被社会认可，显示出作为学校中坚力量的能力与水平。
二、毕业要求
经过四年的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求：
1.师德规范：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增进“四个认同”，深刻领会“四史”知识内涵，践行社会主义核心价值观，深刻理解“两个确立”和“两个维护”；自觉落实党的教育方针政策，严守师德规范，懂得依法执教；具备中学教师的基本职业道德意识，立德修身，做到“四个相统一”，立志成为新时代“四有”好老师。
2.教育情怀：认同教师职业，热爱中学地理教育事业，立志在地理教师岗位上建功立业；富有奉献精神，拥有家国情怀、奉献青春的意愿，具有现代服务意识；尊重与相信学生，正视其个体差异，有爱心、耐心和责任心，乐于成为学生全面健康成长的唤醒者、引路人和陪伴者。学习自身向度的自我关怀方法，情感积极、态度端正、价值观正确，拥有良好的人文底蕴和科学素养。
3.学科素养：了解地理学科前沿动态，掌握本学科基本理论、基础知识和基本实验实践技能，形成本学科结构化知识体系，具备地理综合思维方式与方法；接受科学相关知识和研究方法训练，掌握现代地理信息技术，具备通过调查、实验等获取资料和分析、探究论证地理问题的实践能力，在地理实验/实践活动中获得积极体验；了解地理学与相关学科之间的内在关联，具有广博的人文、科学、艺术、信息等基本素养，形成多学科交叉融合的知识架构。
4.教学能力：掌握基本的教育教学原理和方法，理解地理课程标准内涵和要点，懂得中学教育基本规律，适应教育改革和发展需求，了解中学生的学科认知特点；具备基本的教学技能，能有效利用现代信息技术进行教学设计、实施和学业评价；初步掌握教学研究的一般方法。
5.班级指导：牢固树立“育人为本、德育为先”的班级管理理念，初步掌握中学德育原理与方法，基本掌握班集体建设、班级管理、课堂管控的基本知识和工作流程；学会学生指导方法，能够根据学生特点，在育德和心理健康指导活动中获得积极体验，能指导学生自我发展。
6.综合育人：深化育人理念，掌握立德树人途径和方法，树立“三全育人”意识，了解“五育并举”理念，了解中学生身心发展和养成教育规律；认同文化育人，了解校园文化建设的育人内涵和方法，积极参与文化育人活动，引导学生认同学校文化，传承“敬敷世范，勤学笃行”校训精神；充分理解地理学科育人内涵，能够融入课程思政、品德、能力培养等多项内容，设计和开展具有地理学科特色的综合育人活动或教学案例。
7.学会反思：树立终身学习和超越自我意识，注重专业发展，能够主动适应社会需求，依据自身发展需要制定合理的人生和职业规划；初步掌握基本的反思方法和技能，学会了解国内外不同层级地理教育教学研究发展动态，关注教学和管理改革新需求，具有一定的反思革新能力。
8.沟通合作：掌握基本沟通技能和合作方法，能进行有效沟通交流；具有良好的团队合作精神，具备团队合作的知识与技能，乐于构建和参与学习共同体，通过小组互助和合作，愿意分享经验和资源，和谐同进。
三、学制与学期
1.学制：学制4年，学习期限3-6年
2.学期：每学年分为秋季和春季两个学期
四、毕业与授予学位
1.毕业：第一课堂160学分+第二课堂199学时
2.授予学位：理学学士
五、专业核心课程
人文地理学、现代自然地理学、世界地理、中国地理、地理信息系统、遥感概论、中学地理课程标准与教材教法。
六、课程结构比例表
表1 必修与选修学分学时比例
课程类别 | 课程性质 | 学分 | 百分比 | 学时 | 百分比 | 周数 |
通识教育课程 | 必修 | 40 | 25.0% | 705 | 26.3% | 18 |
选修 | 8 | 5.0% | 120 | 4.5% | 15 |
学科基础课程 | 必修 | 33 | 20.6% | 582 | 21.7% | 18 |
选修 | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 |
教师教育课程 | 必修 | 15.5 | 9.7% | 357 | 13.3% | 23 |
选修 | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 |
专业教育课程 | 必修 | 40 | 25.0% | 435 | 16.2% | 32 |
选修 | 20 | 12.5% | 408 | 15.2% | 20 |
创新创业教育课程 | 必修 | 3.5 | 2.2% | 72 | 2.7% | 21 |
选修 | 0 | 0.0% | 0 | 0.0% | 0 |
合计 | 160 | 100.0% | 2679 | 100.0% | 147 |
表2 理论与实验、实践学分学时比例
课程类别 | 课程性质 | 学分 | 百分比 | 学时 | 百分比 | 周数 |
通识教育课程 | 理论 | 41 | 25.6% | 739 | 27.6% | 18 |
实验/实践 | 7 | 4.4% | 86 | 3.2% | 12 |
学科专业基础课程 | 理论 | 30 | 18.8% | 486 | 18.1% | 15 |
实验/实践 | 3 | 1.9% | 96 | 3.6% | 3 |
教师教育课程 | 理论 | 12 | 7.5% | 211 | 7.9% | 18 |
实验/实践 | 3.5 | 2.2% | 146 | 5.4% | 5 |
专业教育课程 | 理论 | 34 | 21.3% | 577 | 21.5% | 28 |
实验/实践 | 26 | 16.3% | 266 | 9.9% | 24 |
创新创业教育课程 | 理论 | 2.5 | 1.6% | 48 | 1.8% | 19 |
实验/实践 | 1 | 0.6% | 24 | 0.9% | 2 |
合计 | 160 | 100.0% | 2679 | 100.0% | 144 |
七、课程计划周学时要求
学期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 |
周学时 | 28 | 23 | 23 | 21.5 | 22.5 | 15 | 15 | 0 |
八、课程设置与教学计划表
（一）通识教育课程
1.必修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
TS510001 | 思想道德与法治 (Ideological Morality and Rule of Law) | 3 | 51 | 39 | 0 | 12 | 2 | 考试 | 马克思主义学院 |
TS510002 | 中国近现代史纲要 (Outline of Modern and Contemporary Chinese History) | 3 | 51 | 39 | 0 | 12 | 1 | 考试 | 马克思主义学院 |
TS510003 | 马克思主义基本原理 (An Outline of Fundamental Principles of Marxism) | 3 | 51 | 39 | 0 | 12 | 3 | 考试 | 马克思主义学院 |
TS510004 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 (Mao Zedong Thought and The Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics) | 3 | 51 | 39 | 0 | 12 | 4 | 考试 | 马克思主义学院 |
TS510005 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 (Outline of Xi Jinping's New China's Socialist Ideology) | 3 | 51 | 39 | 0 | 12 | 5 | 考试 | 马克思主义学院 |
TS510006-TS510013 | 形势与政策 (Situation and Policy) | 2 | 64 | 36 | 0 | 28 | 1-8 | 考查 | 马克思主义学院 |
TS510014 | 大学体育（1） (Physical Education (Ⅰ)) | 1 | 36 | 36 | 0 | 0 | 1 | 考试 | 体育学院 |
TS510015 | 大学体育（2） (Physical Education (Ⅱ)) | 1 | 36 | 36 | 0 | 0 | 2 | 考试 | 体育学院 |
TS510016 | 大学体育（3） (Physical Education (Ⅲ)) | 1 | 36 | 36 | 0 | 0 | 3 | 考试 | 体育学院 |
TS510017 | 大学体育（4） (Physical Education (Ⅳ)) | 1 | 36 | 36 | 0 | 0 | 4 | 考试 | 体育学院 |
TS510018 | 国家安全与军事理论 (National Security and Military Theory) | 2 | 36 | 36 | 0 | 0 | 1 | 考查 | 学生处 |
TS510019 | 军事技能 (Military Training) | 2 | 3W | 0 | 0 | 3W | 1 | 考查 | 学生处 |
TS510020 | 大学英语（1） (College English (Ⅰ)) | 3 | 51 | 51 | 0 | 0 | 1 | 考试 | 外国语学院 |
TS510021 | 大学英语（2） (College English (Ⅱ)) | 3 | 51 | 51 | 0 | 0 | 2 | 考试 | 外国语学院 |
TS510022 | 大学英语（3） (College English (Ⅲ)) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 3 | 考试 | 外国语学院 |
TS510023 | 大学英语（4） (College English (Ⅳ)) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 4 | 考试 | 外国语学院 |
TS510024 | 高阶英语课程 (College English (Advanced Course)) | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 2-7 | 考查 | 外国语学院 |
TS510026 | 中文写作 (Chinese Writing) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 4 | 考试 | 人文学院 |
TS510027-TS510034 | 安全教育 (Safety Education) | 0 | 80 | 80 | 0 | 0 | 1-8 | 考查 | 安全管理处 |
TS510035-TS510040 | 劳动教育 (Labour Education) | 1 | 32 | 6 | 0 | 26 | 1-6 | 考查 | 学生处 |
TS510041 | 大学生心理健康教育 (College Students' Mental Health Education) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 2 | 考查 | 教师教育学院 |
小计 | 40 | 879 | 765 | 0 | 114 |
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2. 选修
序号 | 模块名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 考核方式 | 备注 |
理论 | 实验 | 实践 |
1 | 文化传承 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
2 | 艺术修养 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
3 | 社会研究 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
4 | 科学探索 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
5 | 创新创业 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
6 | 地方文化 | 2 | 30 | 30 | 0 | 0 | 考查 |
|
小计 | 8 | 120 | 120 | 0 | 0 |
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（二）学科专业基础课程（含大类平台课程）
1.必修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
XK170001 | 地球概论 (Introduction to the Earth) | 2.5 | 48 | 34 | 0 | 14 | 1 | 考试 | 资源环境学院 |
XK170002 | 地质与地貌学 (Geology and Geomorphology) | 4.5 | 70 | 56 | 0 | 14 | 1 | 考试 | 资源环境学院 |
XK170003 | 气象与气候学 (Meteorology and Climatology) | 3 | 60 | 51 | 0 | 9 | 2 | 考试 | 资源环境学院 |
XK170004 | 水文学与水资源 (Hydrology and Water Resource) | 3 | 60 | 51 | 0 | 9 | 2 | 考试 | 资源环境学院 |
XK170005 | 植物地理学 (Plant Geography) | 2 | 42 | 34 | 8 | 0 | 3 | 考试 | 资源环境学院 |
XK170006 | 土壤地理学 (Soil Geography) | 2 | 42 | 34 | 8 | 0 | 3 | 考试 | 资源环境学院 |
XK060002 | 高等数学（1） (Advanced Mathematics(Ⅰ)) | 4 | 68 | 68 | 0 | 0 | 1 | 考试 | 数理学院 |
XK060003 | 高等数学（2） (Advanced Mathematics(Ⅱ)) | 4 | 68 | 68 | 0 | 0 | 2 | 考试 | 数理学院 |
XK060006 | 线性代数 (Linear Algebra) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 2 | 考试 | 数理学院 |
XK060008 | 概率论与数理统计 (Probability and Statistics) | 3 | 51 | 51 | 0 | 0 | 3 | 考试 | 数理学院 |
XK070001 | 程序设计基础 (Program Foundation) | 3 | 68 | 34 | 34 | 0 | 2 | 考试 | 计算机与信息学院 |
小计 | 33 | 611 | 515 | 50 | 46 |
|
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（三）教师教育课程
1.教育基础（必修）
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
JS510001 | 心理学基础 (Essentials of Psychology) | 3 | 51 | 51 | 0 | 0 | 3 | 考试 | 教师教育学院 |
JS510002 | 教育学基础 (Essentials of Pedagogy) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 4 | 考试 | 教师教育学院 |
JS510003 | 现代教育技术应用 (Application of Modern Education Technology) | 1.5 | 34 | 24 | 10 | 0 | 5 | 考查 | 教师教育学院 |
JS510004 | 习近平总书记关于教育的重要论述研究 (Understanding Xi Jinping's Educational Philosophy) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 5 | 考试 | 教师教育学院 |
JS510005 | 教师职业道德专题教育 (Cultivation of Teacher's Professional Ethics) | 1 | 17 | 17 | 0 | 0 | 5 | 考查 | 教师教育学院 |
JS510006 | 班级管理 (Classroom Management) | 1 | 17 | 17 | 0 | 0 | 5 | 考查 | 教师教育学院 |
小计 | 10.5 | 187 | 177 | 10 | 0 |
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2.学科教育
（1）必修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
JS170001 | 中学地理课程标准与教材教法 (Middle School Geography Curriculum Standards & Teaching Materials and Methods) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 4 | 考试 | 资源环境学院 |
JS170002 | 中学地理教学设计与实训 (Middle School Geographical Teaching Design and Pratical Training) | 1 | 34 | 0 | 0 | 34 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
JS510007 | 教师口语艺术 (The Art of Teachers' Spoken Language) | 1 | 34 | 0 | 0 | 34 | 2 | 考查 | 资源环境学院 |
JS510008-JS510009 | 三字训练：粉笔字训练 (Chalk Calligraphy Training) | 1 | 34 | 0 | 0 | 34 | 1，2 | 考查 | 资源环境学院 |
JS510010 | 三字训练：钢笔字训练 (Pen Calligraphy Training) | 17 | 0 | 0 | 17 | 3 | 考查 | 资源环境学院 |
JS510011 | 三字训练：毛笔字训练 (Bush Calligraphy Training) | 17 | 0 | 0 | 17 | 4 | 考查 | 资源环境学院 |
小计 | 5 | 170 | 34 | 0 | 136 |
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（四）专业教育课程
1.必修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
ZY170001 | 人文地理学 (Human Geography) | 3 | 57 | 51 | 0 | 6 | 3 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170002 | 地图学 (Cartography) | 2.5 | 52 | 34 | 18 | 0 | 3 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170003 | 地理科学导论 (Introduction to Geographic Science) | 1 | 18 | 18 | 0 | 0 | 1 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170004 | 地理信息系统 (Geographic Information System) | 3.5 | 69 | 51 | 18 | 0 | 4 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170005 | 遥感概论 (General Introduction of Remote Sensing) | 3 | 68 | 34 | 34 | 0 | 5 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170006 | 中国地理 (Geography of China) | 3 | 57 | 51 | 0 | 6 | 5 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170007 | 现代自然地理学 (Modern Physical Geography) | 3 | 57 | 51 | 0 | 6 | 6 | 考试 | 资源环境学院 |
ZY170008 | 世界地理 (Geography of the World) | 3 | 57 | 51 | 0 | 6 | 6 | 考试 | 资源环境学院 |
小计 | 22 | 435 | 341 | 70 | 24 |
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2.选修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
ZY170009 | 中学地理名师课堂与科技活动 (High School Geography Master Class and Technological Activities) | 2 | 68 | 0 | 34 | 34 | 4 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170010 | 自然资源学原理 (Principles of Natural Resources) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 4 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170011 | 城市地理学 (Urban Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 4 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170012 | 旅游地理学 (Geography of Tourism) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170013 | 地理（课程）教学论 (Theory of Geographical Teaching) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170014 | 教育科研与写作实务 (Education Research and Writing Practices) | 2 | 68 | 0 | 34 | 34 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170015 | 经济地理学 (Economic Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170016 | 区域分析与规划 (Regional Analysis and Planning) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170017 | 安徽地理 (Anhui Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170018 | 中学地理试题分析与设计 (Analysis and Design of Secondary School Geography Test Questions) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170019 | 面向对象的程序设计与空间数据挖掘 (Object-Oriented Programming and Spatial Data Mining) | 2 | 68 | 0 | 34 | 34 | 4 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170020 | 计量地理学 (Quantitative Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170021 | 全球变化导论 (Introduction to Global Change) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170022 | 地理科学实验与科技论文写作 (Geographic Science Experiments and Scientific Paper Writing) | 2 | 68 | 0 | 34 | 34 | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170023 | 地理专业英语 (English for Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170024 | 环境地理学 (Environmental Geography) | 2 | 34 | 28 | 0 | 6 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170025 | 地理学思想史 (A History of Geographical Thoughts) | 2 | 34 | 34 | 0 | 0 | 6 | 考查 | 资源环境学院 |
小计 | 34 | 714 | 388 | 136 | 190 |
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应修小计 | 20 | 420 | 228 | 80 | 112 |
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3.集中实践环节
（1）必修
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
ZY510001-ZY510002 | 教育见习 (Educational Probation) | 1 | 2W | 0 | 0 | 2W | 3，4 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY510003 | 教育实习 (Educational Internship) | 7 | 14W | 0 | 0 | 14W | 7 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY510004 | 教育研习 (Educational Research and Practice) | 1 | 2W | 0 | 0 | 2W | 7 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY510006 | 毕业论文（设计） (Graduation Thesis (Design)) | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170026 | 地质地貌学实习 (Geology and Geography Field Exercitation) | 1 | 1W | 0 | 0 | 1W | 2 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170027 | 自然地理综合实习 (Physical Geography Field Exercitation) | 1 | 1W | 0 | 0 | 1W | 5 | 考查 | 资源环境学院 |
ZY170028 | 区域人文地理综合实习 (Regional and Human Geography Field Exercitation) | 1 | 1W | 0 | 0 | 1W | 7 | 考查 | 资源环境学院 |
小计 | 18 | 21W | 0 | 0 | 21W |
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（五）创新创业课程（必修）
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 总学时 | 总学时分配 | 开课学期 | 考核方式 | 开课学院 |
理论 | 实验 | 实践 |
CX510001 | 大学生职业发展与就业创业指导（1） (College Students' Career Development and Employment Guidance (Ⅰ)) | 1 | 18 | 18 | 0 | 0 | 1 | 考查 | 学生处 |
CX510002 | 大学生职业发展与就业创业指导（2） (College Students' Career Development and Employment Guidance (Ⅱ)) | 1 | 20 | 12 | 0 | 8 | 6 | 考查 | 学生处 |
CX510003 | 创新创业理论与实践 (Innovation and Entrepreneurship Theory and Practice) | 1.5 | 34 | 18 | 0 | 16 | 3 | 考查 | 创新创业学院 |
小计 | 3.5 | 72 | 48 | 0 | 24 |
|
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（六）第二课堂
序号 | 模块名称 | 必修学时 | 必修学时要求 | 开设学期 | 开课学院 |
1 | 培德 | 40 | 参加青年大学习活动 | 1-8 | 校团委、学院 |
2 | 启智 | 34 | 参加学院开展的专业教育活动 | 1-2 | 学院 |
3 | 健体 | 40 | 阳光长跑活动成绩合格 | 1-4 | 校体委办 |
4 | 弘美 | 34 | 参加艺术俱乐部、美育活动等 | 1-8 | 学生处、校团委、学院 |
5 | 育劳 | 51 | 参加学院开展的劳动教育与实践活动 | 3-8 | 学院 |
小计 | 199 |
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具体要求详见：《安庆师范大学第二课堂学时管理办法（试行）》
九、说明
绩点要求：平均绩点在2.0以上方可毕业。
学位课程：地球概论、地质与地貌学、气象与气候学、水文学与水资源、植物地理学、土壤地理学、高等数学（1）、高等数学（2）、线性代数、概率论与数理统计、程序设计基础、心理学基础、教育学基础、习近平总书记关于教育的重要论述研究、中学地理课程标准与教材教法、人文地理学、地理信息系统、遥感概论、中国地理、现代自然地理学、世界地理。
附表1：培养目标与毕业要求的对应关系 |
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培养目标 | 毕业要求 | 毕业要求细化 |
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本专业贯彻党的教育方针，立足皖西南和大别山区域、服务安徽及周边省域，培养理想信念坚定、师德师风优良，学科素养过硬、教学能力突出、实践创新能力较强，具备良好的综合育人和自主发展能力，主动适应党和国家及地方基础教育改革与发展要求，能够胜任中学及其他教育领域的教学、研究和管理工作的高素质地理教师。 | 毕业要求1：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增进“四个认同”，深刻领会“四史”知识内涵，践行社会主义核心价值观，深刻理解“两个确立”和“两个维护”；自觉落实党的教育方针政策，严守师德规范，懂得依法执教；具备中学教师的基本职业道德意识，立德修身，做到“四个相统一”，立志成为新时代“四有”好老师。 | 1.1坚定政治信念：深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在理解和践行社会主义核心价值观方面表现良好，深化“思想认同、政治认同、理论认同和情感认同”，把握“四史”主题主线，深刻理解“两个确立”和“两个维护”，对党忠诚，具有正确的政治立场。 |
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1.2做到依法执教：自觉落实党的教育方针政策，了解《教师法》、《教育法》等各项法律法规，学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严守师德规范，具有依法执教意识。 |
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1.3树立职业操守：具备中学教师的基本职业道德意识，学习“以德立身、以德立学、以德施教，以德育德”典型优秀教师的先进事迹，有志成为新时代 “四有”和“四个相统一”的好老师。 |
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毕业要求2：认同教师职业，热爱中学地理教育事业，立志在地理教师岗位上建功立业；富有奉献精神，拥有家国情怀、奉献青春的意愿，具有现代服务意识；尊重与相信学生，正视其个体差异，有爱心、耐心和责任心，乐于成为学生全面健康成长的唤醒者、引路人和陪伴者。学习自身向度的自我关怀方法，情感积极、态度端正、价值观正确，拥有良好的人文底蕴和科学素养。 | 2.1坚定从教意愿：具有坚定的从教意愿，理解并认同新时代教师职业特点和意义，为即将成为中学地理教师感到自豪，立志在地理教师岗位建功立业。 |
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2.2富有奉献精神：树立正确义利观，具有潜心育人、甘于奉献的教育精神，富有至善教育的大爱之情和家国情怀，有服务基层、奉献青春的意愿。 |
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2.3学会爱生爱己：尊重个体差异，相信学生，并富有爱心、耐心和责任心，能引领学生身心健康成长和全面发展。学习自身向度的自我关怀方法，自尊、自知、自爱、自重，加强自身修养，拥有健全的人格和健康的体魄，具备良好的人文底蕴和科学素养。 |
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毕业要求3：了解地理学科前沿动态，掌握本学科基本理论、基础知识和基本实验实践技能，形成本学科结构化知识体系，具备地理综合思维方式与方法；接受科学相关知识和研究方法训练，掌握现代地理信息技术，具备通过调查、实验等获取资料和分析、探究论证地理问题的实践能力，在地理实验/实践活动中获得积极体验；了解地理学与相关学科之间的内在关联，具有广博的人文、科学、艺术、信息等基本素养，形成多学科交叉融合的知识架构。 | 3.1掌握学科基础知识：了解地理学科前沿动态，掌握自然地理学、人文地理学、地理信息科学等方面的基本原理和基础知识和基本技能。系统掌握地球表层系统各地理要素的空间格局及演化特征，能正确阐明人地关系。 |
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3.2具备地理实践能力：初步掌握基于地理核心素养的学习指导方法和策略，能够指导学生科学学习。掌握现代地理信息技术，具备通过调查、实验等获取资料、地理信息加工、探究论证地理问题的能力，在地理实验/实践活动中获得积极体验。 |
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3.3形成学科交融意识：了解地理学与相关学科之间的内在关联，具有进行跨学科、跨文化、多角度审视各种信息和知识的意识和能力。 |
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毕业要求4：掌握基本的教育教学原理和方法，理解地理课程标准内涵和要点，懂得中学教育基本规律，适应教育改革和发展需求，了解中学生的学科认知特点；具备基本的教学技能，能有效利用现代信息技术进行教学设计、实施和学业评价；初步掌握教学研究的一般方法。 | 4.1夯实教学基础：掌握地理学科教学、教育学、心理学等教育教学原理，能准确梳理中学地理新课标脉络和教材结构，了解中学生的学科认知特点，理解以“学”为中心贯通教学全过程的内涵。 |
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4.2掌握教学技能：掌握“三字一话”、教学设计、课堂教学、检查学习效果、说课及听课等教学基本技能，学会信息化智慧教学。 |
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4.3学会教学研创：初步掌握文献综述，案例研究法等地理教学研究的一般方法，学会使用师范教育资源案例库，能将地理教育教学中发现的问题开展一定的教学研究和改革。 |
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毕业要求5：牢固树立“育人为本、德育为先”的班级管理理念，初步掌握中学德育原理与方法，基本掌握班集体建设、班级管理、课堂管控的基本知识和工作流程；学会学生指导方法，能够根据学生特点，在育德和心理健康指导活动中获得积极体验，能指导学生自我发展。 | 5.1熟悉班级管理：通过教育实践和其它途径，树立“育人为本、德育为先”的班级管理理念，初步掌握中学德育原理与方法，熟悉新时代班级集体建设、管理和课堂管控的基本方法，具有“以学生为本”的人性化管理意识，能独立或协助完成班主任工作。 |
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5.2 学会学生指导：通过课堂或实习实践体验，了解学生指导的基本原理和方法，在育德和心理健康指导活动中获得积极体验，能在理想、学业、生活等方面帮助学生，指导学生自我发展。 |
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毕业要求6：深化育人理念，掌握立德树人途径和方法，树立“三全育人”意识，了解“五育并举”理念，了解中学生身心发展和养成教育规律；认同文化育人，了解校园文化建设的育人内涵和方法，积极参与文化育人活动，引导学生认同学校文化，传承“敬敷世范，勤学笃行”校训精神；充分理解地理学科育人内涵，能够融入课程思政、品德、能力培养等多项内容，设计和开展具有地理学科特色的综合育人活动或教学案例。 | 6.1深化育人理念：掌握立德树人途径和方法，树立全员育人、全程育人、全方位育人的意识，了解“五育并举”理念，初步掌握综合育人和综合素质评价方法，了解中学生身心发展和养成教育规律，促进中学生健康人格的塑造和良好行为习惯的养成。 |
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6.2认同文化育人：积极体验校园文化氛围，了解文化育人和校园文化建设的内涵和方法。聚焦学生文化素养，在第二课堂、实习实践或其他途径中参与组织主题教育、社团活动、劳动教育等文化育人活动，学会引导和教育学生认同校园文化，传承“敬敷世范，勤学笃行”校训精神。 |
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6.3 懂得学科育人：能够在教育实践中，整合学科育人、品德育人、能力育人等多项内容，学习并掌握地理学科渗透课程思政的基本方法，设计和开展具有地理学科特色的综合育人课外活动或课堂教学案例。 |
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毕业要求7：树立终身学习和超越自我意识，注重专业发展，能够主动适应社会需求，依据自身发展需要制定合理的人生和职业规划；初步掌握基本的反思方法和技能，学会了解国内外不同层级地理教育教学研究发展动态，关注教学和管理改革新需求，具有一定的反思革新能力。 | 7.1 注重自主发展：重视终身学习和自主发展，能正确处理个人兴趣爱好、职业理想和社会需求之间的关系，制定并及时修订自身职业和人生发展规划。 |
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7.2 敢于反思革新：初步掌握基本的教学、管理反思方法和策略，具备批判革新意识，能及时了解国内外不同层级地理教育改革发展动态，学习并运用批判革新思维方法在教育教学和管理工作中进行自我诊断和革新。 |
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毕业要求8：掌握基本沟通技能和合作方法，能进行有效沟通交流；具有良好的团队合作精神，具备团队合作的知识与技能，乐于构建和参与学习共同体，通过小组互助和合作，愿意分享经验和资源，和谐同进。 | 8.1善于沟通交流：具有主动沟通意愿和良好的交流沟通能力，能够在教育教学工作中与学生、家长、同事等进行有效的沟通交流，协力解决教育教学中出现的问题。 |
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8.2乐于协同合作：具有团队合作意识，具备团队合作的知识与技能，乐于参与或构建学习共同体，能够引领、组织、参与团队开展各类教育、教学、教研活动。 |
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