安庆师范大学课堂教学评价表（研究生）
年 月 日
主讲 教师 | 姓 名 | | 课 程 名 称 | |
职 称 | |
所属学院 | | 听课班级 | |
听 课 地 点 | | 听课时间 | 午 第 节 |
教 学 内 容 | |
课堂教学评价标准 |
评价项目 | 主要观测点 | 意见与建议 |
教学内容 | 课程思政有效融入课堂教学，讲解概念准确、逻辑严谨、条理清晰、重点突出；授课结合了自己的思考和探索，教学内容反映前沿性和时代性，能结合科学研究最新成果（学术型课程）或结合国内外行（企）业领先技术/理念（专业型课程）；或英文表达流畅（全英文课程）。 | |
教学态度 | 授课时仪态端庄，精神饱满，讲课有感染力，表现出良好的师德师风和严谨的学术态度；不在课堂上从事与教学无关的活动；遵守教学纪律，无迟到、早退现象，课堂管理有效；备课充分，对授课进行了教学设计；有具体的课程教材或文献资料。 |
教学方法 | 根据课程特点，能合理融入启发性、引导式教学方法，组织学生课堂讨论；根据课程需要，能够合理运用板书、多媒体、MOOC等教学手段。采取翻转课堂，混合教学等创新方式。 |
教学效果 | 教学注重提高学生分析问题与解决问题的能力；学生听课关注度高，积极参与，课堂气氛活跃，师生互动良好；教学具有特色，教学目标达成度好。 |
对于课程教学、学生情况方面的意见是否已与授课教师当面交流：是（ ）否（ ） |
总 评（优、良、中、合格、不合格） | |
评价人（签名）：
注：1.请听课专家完整填写课程信息和检查内容，可加页。
2.本表一式两份，一份评价人留存，一份交主讲教师所在学院或研究生院。
